传木铎金声 ，展京师风范 ，讲述尊龙凯时大人自己的故事。
高明 ，马克思主义学院专职向导员 ，讲师 ，分团委书记 ，学校党委组织员 ，尊龙凯时大马院思修先生天团成员� ；竦诙焯煜孪虻荚敝耙的芰Υ笕冉� ，首届北京市向导员职业能力大赛一等奖 ，第九届北京高校头脑政治理论课教学基本功角逐三等奖 ，“形势与政策”课程教学角逐一等奖等。
一、七年寒暑 ，未曾疲倦
入职7年 ，高明共带完了3个班级 ，寒暑年龄 ，迎来送往她未曾感应疲倦。她说 ，“我感恩能够从事学生事情 ，能够和学生待在一起。每年遇见差别的学生 ，履历纷歧样的事情 ，我感应幸运 ，好奇又充满挑战”。
和学生旅行辅仁校区
高明曾带过一个有32个孩子的研究生班级 ，在这个班里 ，既有少数民族主干又有援藏妄想学生 ，面临这样一个多元重大的班级 ，她感应既欣喜又忐忑�？С醯牡谝淮伟嗷� ，她提前为各人备足零食 ，要谴责员加入� ；嵘� ，她坐在学生中心 ，耐心谛听各人讲着自己的故事 ，不限时间 ，不限内容 ，第一次班会整整开了3个小时。班会之后的3个月 ，她又单独约每一位同砚谈心谈天 ，关注和体贴着班里每一个孩子的生长、转变。面临稍微年长的援藏学生 ，她以朋侪的身份走近他们 ，资助他们战胜地区差别 ，让他们尽快融入到班整体里 ，每一次班级运动都发动他们起劲加入 ，让这些特殊的学生在班级里同样找到一份归属感。得知有学生家里爆发变故 ，她担心学生难以遭受 ，找种种理由请学生到自己身边来 ，天天早晚带学生用饭 ，陪学生谈天 ，一起陪同砚生走过最艰难的低谷阶段。她给班里的孩子们过整体生日 ，形成班级“家”文化 ，让他们收获更多的友情、亲情。在这群孩子即将结业脱离母校时 ，她为每一位同砚全心准备了三年研究生生涯的专属相册 ，每个相册的扉页都一字一句写下了对他们的祝福 ，希望他们带着爱更有实力的前行。这样的故事太多 ，只能用未完待续来形容。高明就是这样 ，用仁爱之心熏染着莘莘学子。她说：学生们将至心托付给我们 ，我们应怀揣着浓郁的情绪 ，以至心碰触至心 ，成为他们生长蹊径上的知心人。
为研究生做心理向导
二、立异教学 ，课大于天
2017年的一天 ，高明收到一封名为“一封写了四年的信”的邮件。发件人是一名已经结业的学生。四年前 ，他选修了高先生的形势与政策课。第一周是新生入学顺应教育 ，课后作业要修业生做一份大学四年妄想。信中 ，他写到“以前别人都否定我的想法 ，只有您在课堂上对我的豪言壮语给予一定”。正是这一句一定的话语 ，激励着学生用四年的时光去不懈地追求自己的梦想 ，最终实现 ；也正是这样一封特别的邮件 ，鼓舞着高明坚持自己的想法 ，更多赞赏和认可学生。
思修课堂上 ，某次课的主题是“恋爱”。当其他学生窃窃私语时 ，前排物理系的小女人噌地一下站起来说：“先生 ，这堂课我不想听 ，由于我是单身主义者”。高明笑着回覆道：“这样 ，你先坐下 ，看看其他人纷歧样的人生 ，好吗？” 结课后的第二学期 ，有一天学生突然找到高明说她谈恋爱了 ，是那堂恋爱课改变了她的想法 ，其时站起来就是想挑战一下先生。高明说“通过这件事使我熟悉到思修课里有个宝藏 ，在内里我们遇见理想 ，审阅人生 ，定位自我 ，先生的言行都在悄悄地影响着学生的判断和思索” ，“因此 ，我才会越发审慎和敬畏地看待课堂上的每一句话 ，一遍各处用逐字稿试图去降低自己知识的限制 ，战胜思索的不彻底”。高明喜欢和学生们交朋侪 ，她信仰亲其师而信其道�？瓮馐奔� ，无论学生何时来到办公室 ，高明都会绝不犹豫地放下手头事情 ，全身心跟学生谈天 ，逐步地学生最先信托她 ，经常跑到办公室或找先生要吃的或者给先生带吃的 ，各人交流谈心 ，有时也交流书籍 ，谈论心得。
从教7年 ，身边一批批优异西席熏陶熏染 ，让高明坚定课大于天。她说我经常感应能力恐慌 ，生怕自己学的不敷扎实 ，没法给学生上好课。每次课前高明都会提前半小时到课堂 ，调解到最佳状态准备上课 ，课后会认真核对反响作业 ，生怕错过学生任何一份作业。她说 ，我喜欢课堂 ，喜欢教课 ，正是这些课程促使我一直地去念书 ，去向优异西席学习 ，在先进先生的指导下一直生长。在高明看来学生对思修、形势与政策这类公共课和其他专业课的态度是纷歧样的 ，公共课注重价值观指导 ，更具价值观政治性 ，这就需要思政西席做好指导 ，既要捉住学生的兴趣点又不刻意去迎合 ，将授课的内容转化为学生可以接受的话语系统 ，将课程真正上到学生心坎儿里。
三、精神补钙 ，头脑引领
理想信心不但是共产党员精神上的钙 ，也是每一名西席的灵魂之钙 ，更是每一名学生急需增补的头脑之钙 ，这个钙补得实时、适量 ，就会让每一名学生坚定理想信心 ，树立远大理想 ，立志报效祖国。2016年高明最先做学校党委组织员 ，她说能做这份事情绪应很幸运。一次她到一个支部去听生长会 ，聚会程序很规范 ，可是现场气氛却很冷淡� ；岷� ，高明请同砚放下入党自愿书上写的条条框框 ，发自心田地谈谈自己为什么想入党。当有学生说到我很优异 ，我应该成为党员 ，她又指导学生一起探讨“党员和优异的关系”。通过这样的洞开心扉式对话 ，资助学生将党员生长当做仪式 ，这个仪式绝不是浮于外貌 ，而应成为每小我私家生掷中主要的节日。通过这件事 ，使高明熟悉到思政事情必需要走心 ，要抛开形式主义的工具 ，去体会学生心田深处的真真相绪 ，真切准确的相识他们的需求和想法 ，用更具针对性和个体性的方法解答他们的疑心 ，引领他们的生长。
高明是学校红色理论社团求索学社的指导西席 ，她很是重视理论的朋辈撒播。求索学社是首都高校建设最早的学心理论社团之一 ，近些年 ，团结学校宣讲事情 ，又建设了社团宣讲团。宣讲团驻足学院学科特色 ，组织研究生主干使用课余时间和节沐日走进校内各兄弟院系 ，走进校外社区 ，走进中小学 ，开展富厚多样的宣讲运动 ，年均宣讲场数抵达50余场。为资助宣讲员们深刻的明确理论和准确的撒播理论 ，她增强对学生们的指导 ，以“一周一学 ，一月一讲”的学习制度和“讲、议、评”的整体备课制度夯实了宣讲员的理论基础 ，提升了宣讲技巧。她说 ，“要用青年的视角发明问题、解答问题 ，用青年的实力引领青年、教育青年” ，将朋辈教育作为课程教学的一种增补 ，施展其教育与自我教育的双重功效 ，在学生头脑引领上起到切实的作用。
四、寄语
纪伯伦在《孩子》中说过 ，我们可以给你们以爱 ，但不可给你们以头脑 ，由于你们有自己的头脑。希望所有的青年学生都能够在大学的这几年通过大宗的阅读 ，通过学习 ，通过行走 ，获得你们自力的头脑 ，让这种头脑成为你们前行的灯塔 ，去做一个无畏的追梦少年。加油！